为深入学习贯彻习近平总书记在学校考察调研时重要讲话精神，全面落实学校新时代人才培养大会要求，着力构建高质量人才培养体系，加快推进研究生培养提质升级，7月2日上午，学校组织召开研究生教育改革工作专题会。中国人民大学校长林尚立，副校长、研究生院院长冯仕政出席会议，各学院（系）院长、分管研究生教学工作副院长、研究生教务秘书、研究生院领导班子及全体干部参加会议。会议由冯仕政副校长主持。
林尚立校长就学校研究生教育教学高质量发展从五个方面提出工作要求。
第一，明确人才培养是学科成长的基点。要清醒认识到人才培养是推动学科建设的重要抓手，学科成长的基点在于育人，要培养优秀的学生、构建最好的培养体系，在改革中将研究生培养纳入学科成长的关键战略布局，以培养学生来带动整个学科的成长，推动学科成长为优势强势学科。
第二，明确研究生培养的立足点。一是要以学生为本，课程设计要立足学生的学习成长需要，摒弃体制机制障碍，坚决去除无用之课堂、无效之制度，提高研究生课堂学习收获与学习效果。二是要以学为中心，引领学生进行创造性、研究性、团队性、实践性学习。三是要以研究为抓手，将研究生作为各个学科发展、各个研究机构建设和各个研究项目开展的重要部分。
第三，明确研究生培养的核心要求。要坚持育人、出人、出成果的理念，紧紧围绕“把人育好”的核心点来构建研究生培养体系。学校要做好基础性、整体性设计，学院要做好学科特色创新，要聚焦“知识高密度、训练高强度、实践高频率”，实现“学业高水平”。在研究生育人方面要建优建强导师队伍，形成严格要求的学风氛围和训练机制，促进教学相长，打造人大育人风格。
第四，明确研究生培养的组织管理。研究生要有人带、有人管，要有平台、有任务，还要形成文化并传承下去。研究生导师应做好全方位导学引领，核心课程教师要充实学习训练强度，研究生辅导员队伍要做好活动组织和工作支持，学校和学院要为研究生创造学术活动平台，同时要配套助教助研任务为研究生提供锻炼机会。
第五，明确研究生培养的关键是师资。导师队伍建设要围绕学科发展守正创新，要坚守育人初心，强调育人责任，要认识到严格的学术训练需要一流的导师带动引领。要加大人才培养资源投入，做到“诚心诚意教学、实心实意培养、全心全意育人”，才能实现研究生教育出人才、出成果。
冯仕政副校长在主持中强调，人才培养是学科建设的真正生命力和影响力所在，各学院要充分认识到研究生教育改革的重要性，要将“以学为中心”的精神充分贯彻落实，同时配套体制机制，把精简课程学分、贯通本研一体、做好学术学位和专业学位分类管理等改革任务有效落实，抓住当下改革时机，将研究生教育质量提上新的台阶。
研究生院副院长李扬对《面向2037建校百年人才自主培养创新行动计划》中关于研究生教育相关内容进行介绍，重点汇报了学科优化布局、招生机制改革、“以学为中心”教学形态重塑、学术训练提升、专业学位建设、教师导师培优、助教助研支持、人工智能赋能等方面的工作要求。
会上，哲学院、信息资源管理学院、应用经济学院、商学院分别以“本硕博一体化培养体系构建”“以学为中心课程建设”“研究生培养全流程质量管理”“产教融合背景下专业学位研究生培养模式创新”为主题进行工作经验交流。
哲学院副院长张霄介绍了本研衔接、硕博贯通的一体化培养方案设计理念。学院通过重大课题项目将高年级本科生纳入文献阅读和科研训练体系，在研究生培养方案中强化核心课程要求、推行模块设计，以一体贯通模式为学生创造更多学术科研实践。
信息资源管理学院党委书记、副院长闫慧分享了“以学为中心”的教学工作经验。学院在学术学位、专业学位中探索建设研讨型、项目型等精品课程，以文献阅读引领学术学位课堂、以行业需求重塑专业学位课堂，加强课堂训练强度，服务新时代人才培养需求。
应用经济学院院长魏楚介绍了博士研究生培养全流程质量管理工作经验。学院秉持党建引领育人的理念，依托导师组建设制度，着力打造严格学风，科学制定课程图谱，全程执行考核监督，充分延展实践育人，全方位做好博士研究生培养质量管理。
商学院副院长赵大旋介绍了产教融合背景下专业学位研究生培养创新经验。学院通过赓续人大红色血脉、厚植思政教育优势、构建特色实训体系、注重学科交叉融合、放眼国际全球协作、赋能终身学习平台等措施，充分做好专业学位研究生人才质量提升。
本次研究生教育改革工作专题会共设置四场，首场专题会后还将举行三场研究生培养方案改革交流会，研讨交流研究生教育教学改革方向，探索沟通研究生教育改革创新方法，建立健全研究生教育改革工作机制。通过研究生教育改革，推进人才自主培养质量提升与中国自主知识体系建构齐头并进，助力我校新时代人才培养质量稳步提升。
